Mobilité Erasmus+ à Madrid : une immersion pédagogique et européenne pour nos enseignants
Dans le cadre du programme Erasmus+, deux enseignants du lycée ont eu l’opportunité de participer à une mobilité professionnelle à Madrid, sous la forme d’un job shadowing au sein de l’établissement partenaire IES Virgen de la Paz, situé à Alcobendas, dans la banlieue nord de la capitale espagnole.
Cette semaine d’immersion a permis de découvrir de près le fonctionnement du système éducatif espagnol, et plus particulièrement les pratiques pédagogiques mises en œuvre en lycée professionnel. Les enseignants ont assisté à différents cours, couvrant plusieurs niveaux de formation équivalents au CAP, au baccalauréat professionnel et au post-bac.
Observer pour enrichir ses pratiques
Les observations menées ont mis en lumière une pédagogie fortement orientée vers la professionnalisation et l’apprentissage par l’action. Les élèves sont régulièrement placés en situation concrète : préparation d’activités pour la petite enfance, élaboration de projets sociaux, ou encore conception de plans nutritionnels en anglais pour de futurs animateurs sportifs.
Le travail en groupe, la place accordée à l’oral et l’usage du numérique constituent des leviers pédagogiques majeurs, favorisant l’autonomie et l’implication des élèves.
Inclusion et accompagnement des publics
La mobilité a également permis d’échanger avec les équipes éducatives espagnoles sur les enjeux de l’inclusion scolaire. L’accueil d’élèves à besoins éducatifs particuliers, les dispositifs d’accompagnement existants et leurs limites ont fait l’objet de discussions riches, nourrissant une réflexion partagée sur les pratiques françaises et espagnoles.
Des partenariats concrets pour nos élèves
Au-delà des observations en classe, la délégation a visité plusieurs structures partenaires extérieures au lycée.
Le centre social et culturel Imagina d’Alcobendas a présenté ses actions en faveur de la jeunesse, de la participation citoyenne et de la mobilité européenne. Des perspectives d’accueil d’élèves de la filière AGOrA pour des périodes de formation à l’étranger ont été évoquées.
La visite de l’école infantile Huellas de Lagartijas a, quant à elle, ouvert des possibilités de stages Erasmus+ pour les élèves de la filière ASSP, au sein d’un environnement éducatif respectueux et innovant dédié à la petite enfance.
Une immersion culturelle au cœur de Madrid
Cette mobilité a également été l’occasion d’une riche découverte culturelle : musées emblématiques, patrimoine madrilène, vie locale et échanges conviviaux avec les collègues espagnols ont contribué à renforcer l’ouverture européenne et interculturelle des participants.
Une dynamique européenne renforcée
Cette expérience confirme l’importance des projets Erasmus+ dans le développement professionnel des équipes éducatives et dans l’ouverture internationale de notre établissement. Elle ouvre de nouvelles perspectives de mobilité pour nos élèves, notamment dans le cadre des PFMP à l’étranger.
Le lycée poursuit ainsi son engagement en faveur d’une éducation européenne, inclusive et tournée vers l’avenir.